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Apprendre à interagir en classe de FLE : la situation d'invitation ; : Learning to interact in the French language classroom: the invitation situation
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In: ISSN: 1023-2044 ; Bulletin suisse de Linguistique appliquée ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03349826 ; Bulletin suisse de Linguistique appliquée, Neuchâtel : Institut de linguistique de l'Université, 2021, Cahier VALS-ASLA, Numéro spécial 2020, pp.107-128 ; https://www.vals-asla.ch/fr/revue/ (2021)
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Marqueurs de compétence (socio)linguistique chez des apprenant(e)s universitaires de français langue seconde: l'accord verbal de nombre et la particule négative «ne»
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Variation dans l'enseignement-apprentissage d'une langue 2
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In: ISSN: 0184-7732 ; EISSN: 2107-0857 ; Le Français Aujourd'hui ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00702751 ; Le Français Aujourd'hui, Armand Colin / Dunod ; Association française des professeurs de français ; Association française des enseignants de français (AFEF), 2012, 176, pp.103-112 (2012)
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Acquisition d'une langue seconde en milieu naturel : contextes, contacts, enjeux
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In: Les migrants face aux langues des pays d'accueil: acquisition en milieu naturel et formation ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00679653 ; Les migrants face aux langues des pays d'accueil: acquisition en milieu naturel et formation, Septentrion, pp.288, 2012, "Savoirs mieux" (2012)
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La réflexivité comme compétence professionnelle en formation universitaire - Une nécessité professionnelle ou une injonction (de) dans l’air du temps ?
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In: Formation linguistique en contextes d’insertion : une professionnalité à décrire, pour la construire ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01316060 ; Formation linguistique en contextes d’insertion : une professionnalité à décrire, pour la construire, Peter Lang, pp.195-209, 2011 (2011)
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Les interventions pédagogiques sur les variations diaphasiques du langage : comment les observer?
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Les locuteurs italophones de français face aux contraintes des situations de distance : illustration de techniques d'évitement des « conflits scénico-linguistiques » en interaction exolingue
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In: Les locuteurs italophones de français face aux contraintes des situations de distance : illustration de techniques d'évitement des « conflits scénico-linguistiques » en interaction exolingue ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00255733 ; Les locuteurs italophones de français face aux contraintes des situations de distance : illustration de techniques d'évitement des « conflits scénico-linguistiques » en interaction exolingue, Jul 2007, Montpellier, France (2007)
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Former des enseignants dans un contexte plurilingue et pluriculturel ; Pratiques et représentations linguistiques en Guyane : regards croisés
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Les interventions pédagogiques sur les variations diaphasiques du langage : comment les observer?
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Les interventions pédagogiques sur les variations diaphasiques du langage : comment les observer?
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Le locuteur quasi-natif vu à partir d'interactions exolingues entre italophones et Français
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In: Le locuteur quasi-natif vu à partir d'interactions exolingues entre italophones et Français ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00255731 ; Le locuteur quasi-natif vu à partir d'interactions exolingues entre italophones et Français, Oct 2006, France (2006)
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Compétence sociolinguistique : regards croisés sur les notions de natif et non natif
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In: Actes du séminaire de F. Gadet "Construire une problématique de l'oral" ; Analyse de productions orales en français L2 : approches sociolinguistiques ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00255728 ; Analyse de productions orales en français L2 : approches sociolinguistiques, Jun 2005, France. pp.1-7 (2005)
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Réflexions méthodologiques autour de la constitution d'un corpus en français L2
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In: Réflexions méthodologiques autour de la constitution d'un corpus en français L2 ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00255729 ; Réflexions méthodologiques autour de la constitution d'un corpus en français L2, Jun 2005, France (2005)
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La diversité à l'université Analyse sociolinguistique de copies et de discours d'étudiants entrant à la faculté de Lettres et sciences humaines de Rouen
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In: https://tel.archives-ouvertes.fr/halshs-00008367 ; Linguistique. Université de Rouen, 2003. Français (2003)
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Le tahitien: Plus de prestige, moins de locuteurs ; Tahitian : more prestige, less speakers
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In: Hermès (Paris.1988) [ISSN 0767-9513], 2002, N° 32-33; p. 395-402 (2002)
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Evaluation des compétences et recherche des déterminants de l'échec scolaire ; La recherche face aux défis de l'éducation au Burkina Faso
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Savoirs, travail et inégalités : la nouvelle Afrique du Sud au banc d'essai ; Transformations du travail et croissance économique
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